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校风 校训 ?;?/div>

 

校风:仁、智 、信

校风建设是学校内涵建设的重要内容,是学校长久办学所积累的特色和风格,反应全体师生的精神状态和行为方式。学校形成的优良校风,是学校成熟与否的重要特征。它是学校长期性或永久性的标志之一。它也是学校的品牌、形象、承诺和信誉。对学校来说,仁、智、信的校风是一种蕴含着巨大财富的无形资产。

仁、智、信的校风体现着学校富有特色的办学理念、办学宗旨和办学特色,是学校的精神风貌的载体,是学校的内在的品质和灵魂,是维系学校生存和发展的一种精神力量,一个精神支柱?!?/span>仁、智、信的校风对全师生的影响是强烈而深远的。它潜移默化地融人师生人格的各个层面,影响着师生的思想观念、价值取向以及行为规范,直至人生的各个阶段。

   仁、智、信为儒家学说的核心观点,是中国价值体系中最核心的因素,在引领学生思想道德教育中,发挥着“随风潜入夜,润物细无声”功效。

校训:自强、厚德

校训是学校办学历史、内涵建设、校园文化等诸多方面的积淀,是学校精神和灵魂的象征,是学校办学理念的集中体现,也是全校师生员工共同遵守的行为规范。

自强和厚德,是中华优秀传统文化核心,成为滋养中华民族生生不息的力量之源。两者相辅相成,阴阳对应,为天然统一体。自强源自 《易经》“天行健,君子以自强不息”,即表达努力向上、永不懈怠的精神和信念,是中华民族的传统美德。厚德源自《易经》“地势坤,君子以厚德载物”,即表达高尚的品德、深厚的德泽,是中华文化的精神之魂。

社会转型时期,信仰缺失,道德滑坡,急功近利,人心浮躁等问题层出不穷。大学教育功利化、庸俗化,重知识技能轻人文精神培育的现象较为严重。加强学生民族核心价值观念培育,提升人文价值素养,是高校义不容辞责任和使命。切实重视学生价值观念培育,把自强与厚德作为校训,是主动扭转教育误区,及时调整教育方向,回归教育本源的强力之举。

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以“学?!钡乃跣醋帜浮癑TC”为主设计元素,经艺术处理加工,巧妙融合飞舞的“凤凰”,翻开的“书页”,航行的“帆船”,奔腾的“水浪”,飘扬的“纽带”,“太阳”,追逐梦想的“人”等元素构成。

1.字母“JTC”,突出?;兆ㄊ粜?。

2.凤凰,是美丽,高贵,活力,吉祥的象征。引申为莘莘学子。抒发了学校立足江西、辐射周边、同步全国,飞向世界的远大发展目光。展现出学校健康向上,锐意进取的精神面貌;象征学校和教育的腾飞。

3.翻开的“书页”,突出师专“教书育人”的特点和浓厚的学习氛围。诠释学院秉承江西浓郁的红色文化,特色立校,人才强校,积极为社会输送高等师范职业人才的美好愿望。

4.航行的“船帆”象征远行和探索。奔腾的“水浪”突出学校所在地域特征。寓意学海无涯,传达出学校优美的校园环境和悠久的办学历史。

5.飘扬的“纽带”寓意学校与国家/政府,公司/企业,社会紧密相连......!

6.追逐梦想的“人”彰显学校以人为本的发展理念。

 

整个?;占蚪嗝骺?,庄重大气,富有强烈的视觉冲击力和艺术美感,青花蓝(教育蓝)寓意知识、辽阔、发展等。

 

 

 

 

 

 

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